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统计师报考条件及考试科目

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  统计师报考条件及考试科目

  统计师报考条件

  根据《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2020〕16号)规定,参加统计专业初、中、高级资格考试的人员报考条件遵照以下执行:

  一、遵守中华人民共和国宪法和统计法律法规,贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策。

  二、具备良好的统计职业道德和敬业精神,自觉维护统计数据真实性,坚决抵制统计造假、弄虚作假。

  三、认真履行岗位职责,按照要求参加继续教育。

  四、报名参加统计专业初级资格考试的人员,除第一、二、三项基本条件外,还必须具备国家教育部门认可的高中毕业(含高中、中专、职高、技校,下同)及以上学历。

  五、报名参加统计专业中级资格考试的人员,除第一、二、三项基本条件外,还必须具备下列条件之一:

  (一)高中毕业并取得初级统计专业技术资格,从事统计工作满10年;

  (二)具备大学专科学历,从事统计工作满6年;

  (三)具备大学本科学历或学士学位,从事统计工作满4年;

  (四)具备第二学士学位或研究生班毕业,从事统计工作满2年;

  (五)具备硕士学位,从事统计工作满1年;

  (六)具备博士学位。

  六、报名参加统计专业高级资格考试的人员,除第一、二、三项基本条件外,还必须具备下列条件之一:

  (一)具备大学专科学历,取得中级统计专业技术资格后,从事与统计师职责相关工作满10年;

  (二)具备硕士学位,或第二学士学位或研究生班毕业,或大学本科学历或学士学位,取得中级统计专业技术资格后,从事与统计师职责相关工作满5年;

  (三)具备博士学位,取得中级统计专业技术资格后,从事与统计师职责相关工作满2年。

  取得经济、会计、审计及哲学社会科学研究(理论经济学、应用经济学、数学、统计学、计算机科学与技术专业)中级专业技术资格,符合以上学历、年限条件的,可以报名参加高级统计专业技术资格考试。

  统计师考试科目

  统计师考试分初级、中级加高级。初级资格考试科目:统计学和统计法基础知识、统计专业知识和实务二个科目。中级资格考试科目:统计基础理论及相关知识、统计专业知识和实务二个科目。高级资格考试科目:设《高级统计实务》1个科目。

  统计师证含金量

  统计证跟会计证是一样的,要想从事单位的统计工作,就要有统计从业资格证。根据统计法律法规规定,统计人员需持岗上证。在大数据的时代,统计岗位在单位中的作用越来越重要了,统计员也不仅仅是填报数据,还要对数据进行分析,对企业的战略部署决策都有重要的影响作用。

  众所周知,初级统计师含金量是非常高的。面对这样价值有比较高,并且考试又不难考的考试。相信很多考生都想要跃跃欲试了。

  考生们只有获得了初级统计师证书,就由机会在工作上面有所晋升。薪资待遇自然会有所上涨。尤其是在一线城市,更应该如此。再加上我国对于初级统计师的人才还是比较紧缺的,所以说初级统计师含金量还是非常高的。

  拓展阅读:统计师备考学习方法有哪些

  一、重点把握法

  好的自学生从不胡乱得猜题。但是,考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天,集中把学科的重点、难点弄懂。如果内容多、记不住,可以选择“重中之重”,强记下来,必有收获

  二、摘要学习法

  在自学过程中,边学习边摘要,是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时,对平时的摘要,进行校对和更正非常重要。它有助于知识的深化。

  三、逻辑分类法

  自学复习阶段,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图表,这对于知识系统化,是一个很好的复习途径。

  四、做题拓展法

  很多复习参考书的单选题,数量比较多,覆盖面也很大。因此,在做单选题时,要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型,这将有助于快速完成复习。

  五、争论提问法

  真理的火花,会在碰撞中更加闪亮;适当的争论,会在记忆中更加深化。不妨在同学之间,多争论和提问。

  六、重复学习法

  当感到知识已经掌握得的差不多的时候,再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。

  七、换位思考法

  在自学中,不要老是把你自己当成是“学生”,处于被动地位;而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上,采取主动,产生不同的想法来。

  八、角色转换法

  在自学某个专业时,比如会计,不要仅仅把自己当成考生练习题目,而要把自己设想成一个资深会计人员,正在替企业做帐。这样,就会学以致用,有益于考试。

  九、交叉应用法

  对知识,多方位、多学科的交叉应用,会使本门课程的学习激发出更大的效应。这在科学已是不胜枚举的成功方法。

  十、经典指导法

  在自学中,会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识,如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。

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